小班上学期语言教案《云朵棉花糖》含反思

本文摘要:小班上学期语言教案《云朵棉花糖》含反思适用于小班的语言主题教学运动当中,让幼儿实验用完整的语言斗胆的表达自己的想法,喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容,感受故事中与朋侪分享的快乐运动,快来看看幼儿园小班上学期语言《云朵棉花糖》含反思教案吧。小班上学期语言教案《云朵棉花糖》含反思 运动目的: 1.喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容 2.实验用完整的语言斗胆的表达自己的想法 3.感受故事中与朋侪分享的快乐运动 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

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小班上学期语言教案《云朵棉花糖》含反思适用于小班的语言主题教学运动当中,让幼儿实验用完整的语言斗胆的表达自己的想法,喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容,感受故事中与朋侪分享的快乐运动,快来看看幼儿园小班上学期语言《云朵棉花糖》含反思教案吧。小班上学期语言教案《云朵棉花糖》含反思  运动目的:  1.喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容  2.实验用完整的语言斗胆的表达自己的想法  3.感受故事中与朋侪分享的快乐运动  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。  5.引导幼儿细致视察画面,引发幼儿的想象力。

  重难点:  模拟故事中的短句。  运动准备:  棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖  运动历程:  一、切入主题,讲述故事。  师:"今天老师有一个好听的故事讲给大家,故事的名字叫做《云朵棉花糖》。

"教师讲故事前半部门,提问:故事里有谁?发生了一件什么事?  教师续讲故事。提问幼儿:三只小老鼠把棉花糖带到草地上,接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。

  二、体验故事情节,感受分享快乐。  小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。

今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。

  三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋侪们,你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说:我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了,三只小老鼠决议把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:"我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋侪们,你们也来资助小老鼠分享棉花糖吧。

  三、教师小结,竣事运动。  三只小老鼠愿意把自己喜欢的工具与所有的好朋侪一起分享,希望小四班的宝物们也能做一个喜欢分享的好孩子。

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今天老师也带来了2个棉花糖,我们回课堂一起分享吧。  运动延伸  与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖  运动反思:  糖果是幼儿很是喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。

现在天这个运动内里的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋侪以为与众差别,因为许多小朋侪都没有吃过,有些小朋侪都没有怎么去接触过,所以我发现这个运动在一开始的导入环节中,小朋侪们的兴趣,另有好奇心已经到达了一个热潮,所以,为整个运动的开展起了一个良好的开端。  这个运动主要是明白故事内容,感受故事富厚的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在运动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出运动的主题。

在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓重,已经将故事的大致内容相识,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部门有着很浓重的兴趣。在明白了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来体现自己做出来的糖,而且能很好的跟同伴交流。这个运动,我感受我在讲述故事这个环节引导不够充实,导致有时幼儿不能够回覆出我想要的谜底。

小百科:棉花糖指市场上一种软性糖果,疏松多孔,具有一定的弹性和韧性,因口感和质地与棉花相似而得名。


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